Media Pembelajaran dengan Media Lingkungan dan Media Kerajinan

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif  mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan sepiritual keagamaan pengendalian diri, keperibadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya oleh masyarakat. Untuk mencapai itu, diperlukan alat agar peserta didi mampu memahami apa yang dijelaskan oleh guru. Dengan demikian, maka diperlukan media dalam pembelajaran.

Menurut Arsyad, media adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap.  Menurut pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa media tidak hanya fokus pada eloktronik melainkan apa saja yang membuat siswa mengerti dan memahami maksud yang disampaikan oleh guru. Media tidak hanya fokus pada dikelas saja, akan tetapi sekiranya membuat siswa mengerti dan lebih baik dari sebelumnya juga merupakan media baik di kelas atau di luar kelas, seperti lingkungan keluarga, teman bermain, dan lingkungan hidup.

Cara membuat media dalam kelas sangat mudah apalagi dalam mapel bahasa Indonesia. Misalnya dalam materi puisi. Indikator yang harus dicapai dalam materi puisi, bagaimana peserta didik bisa membuat puisi? Bagaimana peserta didik mampu membacakan puisi dengan baik? Oleh karena itu, pengajar seharusnya memerintahkan pada peserta didik untuk mencatat kata kerja sebanyak delapan, kata sifat sebanyak delapan, kata benda sebanyak delapan, dan kata keterangan sebanyak delapan. Setelah mencatanya, guru memerintahkan pada siswa untuk menyusun kata-kata tadi kedalam bentuk puisi dengan catatan tidak boleh keluar dari kata yang sudah dicatat kemudian disuruh bacakan di depan kelas. Cara seperti ini akan sangat menyenangkan pada siswa dan juga sangat mudah diaplikasikan dalam pembelajaran. Selain mudah diterapkan, juga membuat siswa terangsang untuk membuat puisi.

Ada juga media pembelajaran yang cocok dibuat pameran. Indikatornya adalah untuk merangsang daya ingat siswa terhadap apa yang telah dijelaskan oleh guru. Sebab, meskipun dijelaskan dan ditulis panjang lebar di papan, ada juga siswa yang malas untuk mencatat, akibatnya siswa tersebut cepat lupa apa yang dijelaskan oleh guru. Dengan kasus seperti ini buatlah media yang sekiranya menghibur dan enak dilihat agar siswa gampang mengingatnya. Caranya buatlah media semacam figora atau sebagainya, kemudian tulis apa yang harus ditulis dalam media tersebut. Saya mencontohkan dalam surat undangan. Seperti:

Penulisan alamat surat dinas yang tepat adalah..

1.      Yth. Dr. H. Moh. Ridlwan, MA

Jalan Martadinata Bangkalan

2.      Kepada Moh. Ridlwan

Jalan Martadinata Bangkalan

3.      Kepada STKIP PGRI Bangakalan

Jalan Soekarno Hatta, Nomor 52

Contoh diatas bisa dilihita dibawa ini..

  Contoh diatas cukup menyenangkan dan bisa diapliakasikan dalam pembelajaran apa lagi dalam pertunjukan karya mendia pembelajaran.

Intinya, media pembelajaran harus disesuaikan dengan keadaan dan bagaimana siswa bisa memahami materi yang telah disampaikan, baik melalui media yang berbasis elektronik, lingkungan, atau orang itu sendiri.