Tentu saja ‘keadilan restoratif’ di sekolah tidak berhasil – dan sekarang ujiannya

Kejutan, kejutan: “Ruang meditasi” sekolah dan “lingkaran pengurangan bahaya,” menunjukkan sebuah studi baru, tidak menyembuhkan kenakalan remaja, tetapi merusak otoritas guru dan mengarah ke ruang kelas yang lebih kacau.

Wow, siapa yang akan memberikan ini?

Faktanya, untuk belajar – oleh Manhattan Institute – mengonfirmasi Apa yang telah kita ketahui sejak lama tentang dorongan penistaan Bill dengan “keadilan restoratif” atas nama ekuitas rasial: itu adalah selalu dikutuk gagal.

Keadilan restoratif mengharuskan sekolah untuk menawarkan siswa dan karyawan kesempatan untuk berbicara tentang konflik daripada menghukum anak -anak dengan langkah -langkah signifikan seperti suspensi.

Namun, data menunjukkan bahwa, meskipun biaya $ 100 juta sejak menjadi praktik utama, insiden yang menuntut divisi keamanan sekolah NYPD lebih dari dua kali lipat – dari 1.200 pada kuartal pertama 2016 menjadi 4.120 pada kuartal pertama 2025.

Laporan tersebut juga menemukan bahwa menempatkan siswa bermasalah di “ruang meditasi” alih -alih menangguhkan atau mengeluarkannya dari kelas tidak menyelesaikan masalah, karena insiden kekerasan terus meningkat dan ketidakhadiran melonjak 35%.

Studi ini mengutip beberapa kasus bahwa siswa tidak dihukum atau bertanggung jawab atas perilaku yang menyedihkan dan tindakan kekerasan.

• Meskipun siswa SMA Origins yang telah tunduk kepada seorang guru Yahudi ke salam dan ancaman Nazi dikirim ke “ruang meditasi”, pelecehan tidak berhenti.

• Pada musim semi ini, seorang anak laki -laki 8 tahun menikam seorang anggota tim dengan pensil dan teman sekelas yang mengancam di negara bagian Staten Island. Orang tua mencemooh respons sekolah-ruang meditasi dan menyebut rumah yang sama sekali tidak pantas.

• Pusat inovasi peradilan Brooklyn tidak menemukan manfaat yang signifikan secara statistik di sekolah -sekolah yang menerapkan praktik keadilan restoratif dibandingkan dengan yang menggunakan pendekatan disiplin tradisional.

Klaim klaim Departemen Pendidikan telah turun 48% selama 10 tahun terakhir, mengakibatkan “menjaga lebih banyak anak di kelas dan terlibat.”

DUH: Jika kebijakan Anda menangguhkan lebih sedikit anak, seperti yang dibutuhkan keadilan restoratif, tidak mengejutkan bahwa lebih sedikit anak yang ditangguhkan.

Bahkan kanselir sekolah-sekolah Melissa Aviles-Raos mengakui bahwa pendekatan itu tidak memotong: “Pekerjaan itu jauh dari dilakukan,” ia mengabulkan pada hari Rabu. Namun, dia berjanji: “Itu tidak meninggalkan sekolah umum di New York.”

Ini tidak dapat dimaafkan: Intinya dari penelitian ini telah dengan jelas menemukan gangguan keadilan restoratif, kurangnya tanggung jawab dan mungkin peningkatan ketidakhadiran kronis.

Gangguan yang mencegah Well-Behavioral Anak -anak belajar sendiri harus cukup untuk meninggalkan kebijakan ini, belum lagi kekerasan dan ketidakhadiran yang berasal dari itu.

Walikota Eric Adams, sebagai mantan -politik, harus tahu bahwa anak -anak yang tidak membayar konsekuensi yang signifikan untuk perilaku buruk hanya akan terus berperilaku buruk.

Beberapa Kabar Baik: Perintah Eksekutif April 2025 Donald Trump menempatkan Kibosh dalam pemuliaan sebagai faktor disiplin, yang dapat membantu mengarahkan sekolah untuk kembali ke tanggapan tradisional terhadap pelanggaran dan pemulihan ketertiban di ruang kelas.

Tetapi sampai kebijakan Kota New York berubah, kekacauan akan berlanjut – dan pembelajaran akan menderita.